政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩——这是每一名基层干部必须回答好的根本命题。今年，树立和践行正确政绩观学习教育在全党深入开展，有幸参与其中，在学、查、改中经历了一次深刻的思想淬炼。学习教育进入阶段性总结之际，盘点收获、检视不足，既是对前期学习成果的巩固深化，更是将正确政绩观内化于心、外化于行的重要环节。
一、以学铸魂，在理论武装中校准价值坐标
学习教育启动以来，我依托“三会一课”、主题党日等载体，系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。总书记强调“为民造福是最大政绩”，要求党员干部“坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩”。这些重要论述为基层工作提供了根本遵循。
通过深入学习，我在思想认识上取得三项收获。一是明晰了“政绩为谁而树”——政绩不为上而为下，必须把群众满意作为最高标准。二是厘清了“树什么样的政绩”——不是大拆大建的形象工程，而是群众可感可及的获得感。三是认准了“靠什么树政绩”——靠科学决策与真抓实干，而非脱离实际的蛮干冒进。这三个问题，问出了方向，也照出了差距。
二、以查促改，在对标检视中转变工作作风
学习教育坚持把理论学习贯穿始终，真查实改政绩观偏差问题。对照“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，深入开展自查自纠。
反思过往，工作推进中确曾存在模糊地带：有时认为上了项目、修了道路即成绩，对群众实际满意度关注不够;有时急于出亮点，忽略了基层工作规律与群众真实需求。通过学习，我深刻认识到，政绩观问题关乎立党为公、执政为民的根本立场。学习教育期间，对短期能够整改的问题立行立改，对需要长期攻坚的突出问题建立台账、盯紧不放。
三、以行践学，在服务群众中检验成效
总书记强调，要“用心用情用力解决群众急难愁盼问题”。学习教育成效如何，最终要由群众评判。在基层一线，群众的评判标准朴素而直接——路好不好走、水干不干净、办事方不方便，这些日常“小事”正是衡量干部工作的“硬杠杠”。
把学习成果转化为服务群众的实际行动。在组织群众文化活动时，将舞台真正交给群众，不搭花架子、不搞形式主义，乡亲们发自内心的掌声和笑声，成为检验工作最真实的标准。同时，在推动产业发展、改善人居环境、优化便民服务等工作中，坚持一事一议、因村施策，不贪大求快、不脱离实际，把每一项惠民政策落细落实。实践证明，真正的政绩不在文件堆里，而在老百姓的口碑中。
四、久久为功，以正确政绩观引领基层实践
树立和践行正确政绩观是一项长期任务，必须持之以恒、常抓不懈。作为一名基层干部，我将持续深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，将学习收获转化为日常行动自觉：坚持从实际出发、按规律办事，多做打基础、利长远、惠民生的实事;自觉接受群众监督，确保每一项决策经得起检验;以“功成不必在我、功成必定有我”的胸襟，踏踏实实为群众谋福祉。
真正的政绩，写在田间地头，暖在百姓心头。我将以此次学习教育为契机，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，在基层一线书写合格答卷。
(南山嘴乡王雨萱)
